一、培养目标
      杭州英特外国语学校高中部将根据学生的特长与优势,创造各种学习条件帮助学生朝着自己的学业方向最大化地发展。
      高中根据不同的培养方向分为两大类课程体系,即以国内高考方向为核心的普通高中课程体系和以出国留学方向为核心的国际高中课程体系。由于两类不同的课程体系同处一个学校,具有不同体系间相互借鉴与交流的条件。这有效促进了中西教育特色间的优势互补,进而为国际化教育的深入创造了良好条件与氛围。
      高中部较高的国际化程度,突出的国际理解教育,以及浓厚的中西方不同教育模式的交流氛围,有效帮助学生充分发挥外语特长,提升跨文化学习能力,促使自己养成良好的综合素质和开阔的视野等特质,为在大学进一步深入发展奠定宽广基础。
 
二、国内高考方向课程设置
      高中部以国内高考为核心的课程体系,其基础性课程为国家高中课程包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育、信息技术、通用技术、艺术欣赏等。
      高中部拓展课程包括校本必修课程《American English in mind》,以及其它英语阅读教材;跨国校际间文化与科技合作课题研究项目;国际理解教育等。
      高中部实践课程延续了初中的课程,突出了学生领导力,交往力和创造力的培养,以及社会参与意识和社会责任意识培养。高中学生承担了大多学生社团的核心成员工作。如Wonder 杂志社、苇岸文学社、美式辩论社、戏剧社、机器人社、Grace 合唱团、GU项目(中外校际合作课题研究)等。校外语节、艺术节、科技节等校级活动的骨干成员也已高中学生为主。丰富的学生活动平台为高中学生的进一步发展提供了难得的机会。
 
三、以出国留学为目标的高中外语特长课程实验班
      外语特长课程实验班的课程,将基于学生出国留学的不同国家和不同语言而加以区别设置。目前我校国际高中的留学方向包括美国、澳洲和德国。学校根据不同国家对高中教育与语言的不同要求设置相应的课程体系。学校不仅在托福、雅思、德语等语言的标准化考试项目上开设相应课程,也根据各国的文化、教学要求,以及对学生的综合素质要求设置拓展性课程。国际高中课程设置的目标指向,是为学生将来更好地适应大学生活奠定宽广的基础。(国际高中课程请详见国际部介绍)
 
四、国内高考方向教学模式
      高中外语教学实施小班化、全英语课堂模式,注重培养学生语言与文化素养和国际理解教育。根据省教育厅高考科目“七选三”的规定,学生可在老师的指导下根据自己的特长、爱好和发展志向选择适合自己的高考科目。
      高中学生可根据自己的兴趣选择校本选修课程以拓展自己的学术知识和文化视野。可充分利用学校的选修课程、社团课程等平台优势提升自己的能力,并以此为基础创造条件参加诸如“希望之星”英语演讲比赛“语言学”比赛等省级或全国性学科竞赛,进而凸显自己的特长与学术能力,为向大学进一步发展奠定良好基础。
 
五、出国留学方向教学模式
      实施外语小班化教学。国际拓展课程如学术英语、经济学、数学、物理、化学、计算机等学科由外教执教。教学注重研究性学习与实践性学习。教学成绩按GPA综合评估模式评估。不同出口方向的学生需相应参加托福、雅思或德夫等语言水平考试,以及国内必修课程学业水平考试。学生在高中学习过程中需参加社会实践活动,以积累一定的实践经验,培养社会参与和社会责任意识。
 
六、普通高中出口
1.国内高考方向出口
      高中毕业学生通过高考(含“三位一体”)进入国内大学学习。学校自2013年第一届高三毕业生以来,国内高考第一批次录取比例每年以10个百分点的速度提升。2016年高考第一批次录取学生比例为63.4%。毕业生遍布浙江大学、天津大学、四川大学、中国科技大学、中国美院等985,211以及省部级重点大学。
2.出国留学方向出口
   
七、高中外语特长实验班出口
      高中外语特长实验班学生因留学方向明确,高中阶段准备充分,在语言、各文化学科以及综合素质等方面优势明显。在大学申请中深受招生老师欢迎。我校首届中美班学生经过英特高中和美国高中的学习,2016年申请大学全部被全美排名前50或世界排名前100的著名大学录取。其中20%进入美国排名前20的顶尖大学。2016届与2017届中澳班毕业生也以优异成绩,100%被澳洲五星大学墨尔本大学、悉尼大学和新南威尔士大学录取。