行动·研究·规划
——记国际部英语组九月教研活动

时间:2018-09-18 星期二浏览次数:


        9 月12日,国际部英语教研组全体老师进行了教师会议。会议内容包括教研组和各备课组本学期工作重点汇报和讨论并修改英特初中、高中英语课堂教学范式。

        会议开始,国际部教研组长蔡晓佳老师介绍了今年的新进教师,并展示本学期的工作时间轴,并安排了后续的工作坊安排,主要有“合作学习”工作坊,“如何促进主动学习与合作学习”工作坊,“如何启发苏格拉底式提问”工作坊等。同时,她也强调了新进教师的培养和过度工作,充分体现了老师对新进教师的关心。

        各个备课组负责人汇报了本学期的教学规划,包括初一双语负责人郑宇吟老师,初二双语封伊能老师,初三双语庄瑾老师,中德班负责人吴所谓老师,中澳班负责人蔡晓佳老师,中美班负责人翁陈明老师。



初中部
 
初一双语:侧重语音语调培养,以激发学生学习兴趣为目标,培养学生良好的学习习惯。
 
初二双语:在原课程基础上,根据学生需求,增加“英语原版书阅读”,一方面,为国外课程中大量的阅读做铺垫,也希望能激发学生“英语节”的活动设计。
 
初三双语:学生分为国内国际高中方向和初中毕业后升学方向。前者将侧重语法培养,后者将参加波兰连线课程,培养学生扩文化交际能力。
 
高中部
 
中澳班:学生目前情况是听力,口语,阅读能力较好,写作能力相对薄弱。因此要有效提高学生写作能力,尤其学术写作,更好地帮助学生适应国外本科大量的写作需求,所以课堂重点会偏向写作。同时,课程中会引进TED秀。
 
中美班:根据中美班学生情况,课堂以鼓励学生兴趣为主,为托福考试做准备。同时,周一至周五的课前活动丰富多样,包括新闻报刊,美国各个州介绍,mini-play,quiz,歌曲等,激发学生自主学习能力。
 
中德班:中德班根据学生情况,对选用教材进行了多方斟酌,取长而用之,并组织学生参加歌德学院的德语水平考试。目前,高一学生基本取得A1,高二A2水平。同时,鼓励学生参加“德语风采大赛”,希望给学生提供更多展现自我的机会,与其他德语学习者进行交流。


 
        总体来看,在语言的学习和学生能力的培养上,初高中部实现了有效的铺垫和衔接,课程设计环环相扣,以便更好地帮助学生成长。
 
        教研组工作汇报后,老师们还对初中教学范式以及高中教学范式进行分组研读,讨论修改意见。
 

图/文 王超超