我校与云谷两校进行联合英语教研活动

时间:2018-12-18 星期二浏览次数:


        12月12日,英特和云谷学校进行了英语联合教研活动。上午,英特的15位外语教师前往杭州云谷学校进行教研,并参观了云谷校园。作为一个注重学生个性化发展的现代化学校,在云谷校园,随处可见学生的各类作品展示及专业的教学设备。

        上午的教研活动围绕CLIL教学法展开。云谷学校王君元老师采用的教材为Eyes Open中的阅读文本Feudal System,为大家呈现了一节结构清晰、内容充实的读写课。王老师以四张图片导入,让学生猜测今天上课的主题——中世纪欧洲封建制度,从而调动了学生的积极性。首先,王老师让学生根据自己的知识储备对中世纪欧洲的四个阶级进行了排列。接下去引导学生阅读文章,验证同学们的猜测。在读中环节,王老师通过提问来启发学生思考,详细地对文章进行了解读,并以小组合作的方式,带领学生归纳出四个阶级之间的关系。阅读后,王老师让学生根据已完成的思维导图进行复述,并提出了更有深度的提问引发学生的思考。

        课后, 王君元老师讲解了CLIL的内涵。CLIL(Content Language Integrated Learning)是用英语学习各类不同话题的知识。

        前杭州市教研员吴萍老师、云谷外教老师Ryan对公开课进行了点评。吴萍老师肯定了王君元老师设置的教学活动,指出见词拆词、见句拆句的传统教学方式已经不适用于当下的教学环境。Ryan老师点出了这节课的精彩之处,认为王老师巧妙地进行生词教学、非常有逻辑地帮助学生们做文本解读,也提出了自己独到的建议。。
 
        下午的教研活动在英特举办,英特俞佳智老师和云谷周言老师进行了绘本教学的同课异构。两位老师上课的教材为绘本The Lion and the Mouse (《狮子与老鼠》)。对于此次绘本教学,两位老师都希望能够打破常规,用非传统的教学模式创新绘本教学。



 
        俞佳智老师的课堂整体采用Reader’s Theater(读者剧场)的形式,课堂上没有桌子、没有凳子,学生们席地围圈而坐。Reader’s Theater是一种丰富学生阅读实践并给阅读课带来乐趣的课堂形式。在这个过程中学生既可以磨炼“演技”,还可以提升理解能力及口语水平。这一形式别开生面,完全打破了我们对绘本教学的固有印象, 也体现了英特英语组一贯以来落实的合作学习模式。


 
        在热身阶段,俞老师向同学们了示范并带动同学们一起模仿各种动物的肢体动作和叫声,同学们迅速进入“演员”状态。之后,俞老师带领同学们对绘本故事进行一个回顾,对每一幕中的角色情感进行分析与体会,使同学们对角色和故事情节有更细节和深入的理解。在理解与共情的基础上,全班同学进行绘本故事表演,在表演的过程中,俞老师不仅用到了真实的道具,还使用敲击小鼓的形式让同学们对换幕有了直观的概念。


 
       来自云谷的周言老师也为大家带来了一场特别又有深度的绘本课。周老师从谜语导入,让同学们猜测今天要上的绘本故事的主角,学生的兴趣一下子就被调动起来。之后,周老师请同学们通过观察绘本的封面进行故事预测。在朗读和分析绘本的过程中,周老师不断地提出问题,请同学们思考,并一一验证同学们的预测是否正确。在阅读过后,周老师设计了故事复述的环节,并辅以结构和图片,检测学生是否已经梳理清楚故事情节、是否掌握相关语言,并锻炼学生的组织技能。


 
        其后,周老师提出问题:这个故事期中蕴含的道理是什么?请同学们联系自身体会故事教会我们的道理。最后,周老师采取work station这一合作学习的形式,将班级分成五个小组,每个小组进行一个关于本节课的任务,包括标点标注、词汇检测、绘画、音频书创建、读者反馈报告书写等。每一小组成员都在任务进行过程中互相帮助,互相协调。


 
        两节精彩的课过后,我们的专家老师为大家进行了评课。吴萍老师指出,两位老师的课是一种全新的探讨,是a new look, and a real co-work.


 
        胡跃波老师指出,俞佳智老师的课堂解放天性,通过生动的戏剧体验,学生有了情感的体验和即时的转变,真正做到了make learning interactive。胡老师认为,周言老师的课堂重点在于literature reading,最后阶段的work station活动运用不同的任务,做到了真正的个性化学习,满足学生的个性化需求。


 
        来自云谷的谢惠萍老师认为俞佳智老师的课堂呈现了逐步的肢体解放和充分的情绪体验,学生能理解并产生不同层次的情感,有了基本的剧幕概念。而俞佳智老师本人“能演”、“会说”,注重培养学生的同理心和情感体验,注重“全人的塑造”,认为俞佳智老师在热身环节的示范为学生营造了一个戏剧的环境和安全感。

        来自云谷的Ryan老师指出,俞佳智老师的课堂,给他印象最深刻的就是学生的参与度,学生很清楚知道自己承担什么角色,怎么样才能演好这个角色。同时,他也注意到不同的学生对于同样一个问题有着不同的思考方式和理解角度,这是尤为珍贵的。此外,Ryan老师又详细介绍了在云谷学校英语课堂上使用频率比较高的work station学习模式,强调以学生为中心的学习方式。

         下午的同课异构活动,两位老师均采用了别开生面的教学方式,打破桎梏,解放天性。借用主持人张千老师的话来说,此次教研活动着实让人 “eyes open”!


陈莹婷、戚雷蕾 报道