开发自制教具
——提升教师和学生理论联系实践能力与学科幸福感之路

时间:2018-12-24 星期一浏览次数:


        2018年11月19日至21日,浙江省中小学优秀自制教具评选活动在湖州市进行。我校教师刘颖的参赛作品《动量守恒与动量定理演示教具组》在评比中获得了三等奖。刘颖老师的另一组教具《火车转弯的运动学与动力学演示教具》在2017年的该项评选活动中还获得了一等奖。因为两次参赛作品的设计理念获得了主办方的充分肯定,刘颖老师受邀在今年评选活动中的培训环节做经验分享报告。
 
2018年参赛作品、部分获奖名单、经验分享现场
 
 
2017年参赛作品及获奖证书
 
赛后感言:提到参赛和获奖,最先想到的是感谢我们教研组的组长和各位同事。是教研组长何乐晓老师的督促、指导,各位同事的热心帮助才让我去年初次参赛就获得了一等奖。重要的是,这不仅是一个荣誉,更开始了我工作的一个新阶段。虽然在过去的教学中遇到有趣的、有意义的物理模型也会进行制作,但都做的比较粗糙,也不便于存放,所以没有积累下来。去年因为是第一次参赛,而主办方只选择了有制作经验的老师进行培训,所以没能向受邀专家学习他们的经验和方法。今年,我又带着另一套教具参加这项活动,这套教具演示现象明显,能带给学生深刻的感性体验,引发学生的理性思考。虽然三等奖有些许遗憾,但也促使我更深入的思考如何更有效地进行教具的设计和制作,更充分的展示物理原理与生产实践的联系。主办方对我两次作品的设计都给与了充分的肯定,给了我一个向同行分享经验的机会,也让我更加明确:教具不仅仅要演示现象、原理,更要展示学科的现实意义,让学生体会学以致用,引发学生对学科的热情。受邀作经验分享报告的还有另外14位老师,他们有的有着深厚的积累、大量的自制成品,有的有丰富的创造力,有的有执着的钻研精神。他们的报告让我受到鼓舞、启发,更燃起我对教具的热情。感谢主办方举办了这样的活动,感谢英特,给了我如此大的空间、这么有爱的同事。


高中理综组