磨练促成长
——记初中文综组备战校青年教师课堂教学评比

时间:2018-12-25 星期二浏览次数:


        12月19日下午,文综组赵小政和蒋澜两位老师分别在初一、初二年级开了两节公开课,拉开了组内备战校青年教师课堂教学评比活动的序幕。全体文综教师共同观摩了这两节课。
 

 
        赵小政老师讲授的是初一年级《历史与社会》中的《如何认识区域——以南非为例》一课。整节课分为“印象南非” “认识南非 ”“感悟南非”三大部分。赵老师从学生最熟悉的南非世界杯主题曲入手,了解学生对南非的印象,为认识区域做好铺垫。在第二部分“认识南非”中,赵老师进行小组分工,引导学生展开合作探究学习,归纳出南非的自然条件。在这个环节中,赵老师为了让小组合作更有效,别出心裁的为每个小组准备了马克笔和磁铁纸,请各小组经讨论后将探究结果写在磁铁纸上面,选小组代表贴到黑板上,并进行小组成果的展示与介绍。这样设计效果很好,不仅可以表达学生的观点,还可以促进师生之间、组与组之间的交流。在介绍南非人文特色时,赵老师采用图文结合、

        补充相关资料的形式,介绍南非丰富多彩的文化,让学生了解“彩虹之国”的多元文化,进而引导学生探究自然环境和人文特色之间各要素的关系。在“感悟南非”这一部分中,赵老师通过总结归纳南非的发展与出现的问题,引导学生思考人地关系,让学生明白人与自然要和谐相处,在发展的时候走可持续发展道路。整堂课内容丰富多彩,赵老师通过多样有趣的教学手段,让枯燥的内容鲜活起来,充分调动了学生的课堂积极性,达到了本节课的教学目标。
 

 
        蒋澜老师讲授的是初二年级《道德与法治》中的《合理利用网络》一课。蒋澜老师以现在学生群体比较关注的抖音视频为主线,贯穿课堂的始终。导入时先用“有多少人玩过抖音”的小调查成功的吸引学生的注意力,然后由抖音网红温婉为何遭到封杀切入主题,通过分析现在青少年沉迷网络的现象,让学生明白网瘾的危害,进而从自律和他律的角度思考应该如何去做,层层递进,让学生懂得理性的参与网络生活,不仅要学会信息节食,还要学会辨析网络信息,更要传播网络正能量。整堂课内容充实,有条不紊,所用事例贴近学生的日常生活,在轻松愉悦的教学氛围中,教学目标得到很好的实现。
 

 
        课后,组内老师围绕两堂课的内容进行了深入、细致地点评,为两位老师备战校青年教师课堂教学评比活动给予宝贵的意见与建议。老师们首先充分肯定了两位老师的教学能力,认为两位老师的教学基本功很扎实,对教材非常熟悉,课程结构完整,对于课堂的掌控力非常好,学生的参与度也很高,课堂中对学习方法的引导也比较到位,突出了学生为主体。同时也对两位老师的不足之处提出了几点希望,希望两位老师在不断地磨课中结合学生的实际学习情况,在教学内容的深度上再有所加强,注重培养学生用所学知识分析材料、提炼有效信息、归纳总结的能力,实现学生情感态度价值观的感悟和提升。

        教研组内课堂教学研究,不仅为两位参赛老师的成长提供了良好平台,课后的评课更是对其他青年教师来说受益匪浅,这对于青年教师在教学技巧、教学方法、教学手段等方面有很大的帮助。我们只有明确课堂中存在的问题才能更好地提高自己的教学水平和能力,才能促进我们青年教师的专业发展。最后预祝两位老师取得佳绩。

 
文综组综合报道