感受中西方文化的交融与差异
——从编程社谈起

时间:2019-06-18 星期二浏览次数:


老师们、同学们:

        大家早上好!我是编程社社长高一5班的田逸洲,我国旗下讲话的主题是“中西方文化的交融与差异:从编程社谈起”。


        上周,我校的姊妹学校格林德中学派一支代表团前来我校进行交流学习,他们在我们学校参与了各种不同的课程,包括语文、英语、德语等,体验了中国课程的特色,了解了中国文化,还品尝了中国美食:粽子、饺子。他们在这周末还来到我校同学家里体验了中国住家生活。昨天,他们刚刚离开英特前往上海。同时,在上周三社团课,他们在编程社上了一节生动有趣的编程课。

        这件事情还要从头讲起。一年多前,我跟随学校的东欧访问团前往德国格林德中学,在格林德中学交流学习期间,我结识了他们编程社的指导老师——Mr Ulf,以及格林德编程社的几位同学。他们很热情,邀请我去了他们的编程社,向我展示了他们的学习方式以及社团运营模式。他们的编程方式和我们的有很大不同,最让我惊奇的是,他们还在大量使用硬件辅助软件编程,硬件编程成为了他们编写代码的核心,这和我们的编程学习方式是有很大不同的。在和他们交流的同时,我也学到了许多以前所不知道的东西。最后,在我们双方的促成下,德国格林德中学编程社和英特编程社成为了兄弟社团。

        同时,他们的编程方式给了我灵感。离开时,我们互相加了微信。回国后,我开始思考在我们编程社开设硬件课程的计划。最后,这个计划在本学期得以实行,总共安排了11个课时,我们在实行这个新项目的时候遇到了一些困难,但整体来说,这个计划还是很成功的。

        上周三的社团课是我校编程社的同学们和德国代表团的同学们一起完成的,由副社长卫蓝天授课,为了照顾双方的语言问题,这节课采用了英语授课,也是编程社历史上的第一次外语授课,课堂生动有趣。课开始时,卫蓝天先放了几个有关机器人的小视频,活跃了课堂气氛。然后,他又打开了一个建模网站,模拟硬件操作。为了让大家能更清晰地认识硬件编程,他还用了大量的类比,使专业知识变得通俗。他将一些编程学术英语单词抄在黑板上,帮助大家理解。课结束后,所有人都很兴奋,向卫蓝天送出了掌声。

        一位德国同学说:“这节课很有趣,我在这节课里学到了许多以前闻所未闻的东西,我也见识到了中国校园社团文化的丰富多彩。”

        两个学校的编程社有很大的区别。首先,是人数上的。英特编程社每个学期都有三四十人,而格林德编程社只有十二人,Mr Ulf 说,人数最少的时候实际上只有五六人,但社团成员都是编程技术很好的同学,说实话,英特编程社平均实力要相对弱一些。人数的多与少各有利弊:人数少的社团更容易管控,而且都是由技术好的同学组成,整体执行力很强;人数多就意味着更多的想法,更多的创意,编程的意义在于应用,我们能更好地实现这些应用。

        其次,英特编程社把重点放在软件编程,而格林德编程社同时学习软件编程和硬件编程。硬件是软件的载体,硬件能让软件的运行速度更快,同时,自己制作的硬件使用起来也更得心应手一点。但软件编程才是编程的重点,正如钱卫江老师所说:“软件编程是大势所趋,是最实质的东西。”也只有软件编程才是真正编写实际代码的唯一渠道。

        我们不断在用微信交流这种课程的操作方式。他们的社员大多都是十二年级学生,水平上要强过我们。我们借鉴了他们的硬件课程,根据自己社团的情况作了合理改编,开创了更加多元的编程课。他们给予我们建议与帮助,我们也将课程的心得与改进反馈给他们。在不断地摸索中,两个编程社都在慢慢地进步着。昨晚,Mr.Ulf 也发来了微信,说他很高兴看到我们能将这个项目付诸于实际,也祝英特编程社越办越好。

        通过这次跨校园跨国的社团交流中,我们的社团得到了磨砺,变得更成熟了,我们学到了很多全新的东西,社团底蕴变得更加深厚了,我相信他们也是如此。社团交流的意义不仅如此,在这次交流中,两个学校之间的友谊也得到了提升,编程社在这次交流中起到了纽带的作用,将两个学校紧紧地联系在了一起。更重要的,这也是中西方文化的一次交融,这种机会是不可多得的,我们要取长补短,完善我们的文化,发扬我们的文化。

        以上就是我的国旗下讲话,谢谢大家!