10月21日，良渚文化专题跨学科项目在我校开展。本次活动邀请到了浙江省文物考古研究员赵晔老师莅临指导，同时各学科教师积极参与了活动。
活动伊始，张健老师开设《文明的密钥：良渚刻画符与早期文字之谜》公开课，高一、高二的同学们学生化身“英特良渚考古队员”，以“符源探秘—符系千年—符创文明”为脉络展开实践探究。
“符源探秘”环节，学生分组获取陶罐、玉璧、玉钺等载体的刻画符高清复原图，用观察记录表记录符号编号、载体类型等特征，结合“出土情境卡”讨论“祭祀区玉器符号”“仓储陶器标记”，推测良渚符号兼具祭祀、标记、记事功能，感知良渚社会复杂化程度。
“符系千年”环节，学生通过对比学习册，从载体材料、符号数量、结构等维度对比良渚符号与甲骨文、楔形文字，分组讨论后总结成熟文字系统“足够数量符号、固定音义对应、系统语法规则”三要素，明确良渚符号“前文字形态”的定位。
“符创文明”环节，学生抽取“记录粮仓粮食进出”“标识玉器制品”“记录祭祀供品”等场景卡，设计符合良渚风格、逻辑关联的符号系统，各组展示并解说设计逻辑，其他同学现场“破译”，在实践中体会文字创造逻辑，深化中华文明起源认同。
公开课结束后，省考古研究所专家赵晔与老师们在图书馆开展研讨沙龙。研讨环节中，艺术教师范铭提出可开发良渚刻画符陶片原型文创伴手礼，将课堂研究的刻画符元素从史料载体转化为可触摸的文化纪念物，延伸良渚文化传播与传承路径。文综教师张健结合本课内容，分享了本学期基于政史地学科的跨学科选修课课程设计。理综教师李士杏回顾了上学期学生开展的良渚主题项目化学习研究，并阐述本学期相关活动设想。韩艳老师与陈晨老师则分别介绍了本学期基于政治、地理学科的跨学科选修课设计思路，为后续良渚文化主题教学活动开展提供多元视角。
为了让英特师生直观感受良渚文化魅力，赵晔老师将于11月带领师生前往玉架山博物馆开展研学活动。届时，他们将通过实地观文物、听专家讲解，深化对良渚文明的认知，推动文化传承从课堂延伸至实地。
