9月17日，纽约大学（NYU）全球招生办公室Bridget O’Connor女士来访我校。我校校长朱雪华，党委书记、副校长邹海连，英美项目主任张清，生涯规划与升学指导中心副主任王燊兰在会议室围绕国际教育合作与学生成长进行了充分的交流。从理念到路径、从人才培养到升学事务，共同推进合作，让我们的学生在更大的世界里成长发展。
城市即课堂：从纽约出发的教育愿景
在面向英美项目学生的专题讲座中，O’Connor 女士首先以“校园无围墙（a campus without walls）”引出 NYU 的核心理念：纽约这座城市就是课堂的延伸。曼哈顿与布鲁克林两大校区相互联通，金融、艺术、时尚与科技等产业的资源触手可及。她强调，NYU期待学生把课堂所学迅速投入真实场景，通过实习、研究与社团项目建立对社会的理解与影响力。
NYU的全球网络同样令人印象深刻：纽约、阿布扎比与上海三大授予学位的本部校区，叠加分布在全球多座城市的学术中心，为学生提供“一地为本、多地流动”的学习路径。课程全英文授课、学分无缝转换、奖学金可随赴海外交流一同流转——这些机制的背后，是一以贯之的“以学生为中心”的组织设计。
招生视角：成绩之外，看见“持续的投入与领导力”
谈到录取标准，O’Connor 女士直言不讳：学业成绩与课程挑战度仍是审查的第一要素；其后，是学生在课堂之外的持续投入与担当。“活动没有规定数量，也没有所谓‘必胜清单’。我们关注的是你是否在长期的参与中承担起责任、展现出领导力。”她鼓励同学们把“热爱”做深做透，在社团、竞赛、志愿服务或体育等不同场域里形成真正的影响。
关于语言与标化成绩，她介绍了当前的政策与要求：NYU近年实行标准化考试可选（Test-Optional）；非全英文体系的国际学生需提供英语能力证明，学校接受雅思、托福、Duolingo等成绩。艺术相关专业则需要按要求提交作品集或参加面试/试演。她也特别提到，美国高校费用较高，但NYU有明确的助学金申请流程与时间节点，鼓励符合条件的家庭及时申报。
近距离的真诚对话：展现自我，看见成长的方向
讲座结束后，我校在9209教室为有意申请NYU的高三同学安排了小班交流。问题从“通识探索与个性化学院如何选择”，到“志愿活动与领导力怎样呈现”，再到“个人陈述如何避免‘写成他人传记’”。O’Connor 女士反复强调：个人陈述是没有面试的情况下与招生官“对话”的机会，应当以自我成长为主线，用真实经历支撑独立思考与写作能力，而不是堆砌他人的光环。
她还介绍了Office of Global Service（OGS）为国际学生提供签证与合规支持的情况——从材料准备到流程更新，学校配备专门团队，帮助学生在政策变化中顺利入学。“NYU寻找的是大胆（bold）、主动拥抱机会的年轻人；学校也会以系统的支持，托举他们抵达更远。”
从此刻出发：把选择权交还给成长本身
活动的最后，O’Connor 女士邀请同学们继续通过官网与线上讲座深入了解 NYU，并欢迎就具体问题进行沟通。留在我们心里的，不只是名校的光环，更是当代大学教育的共同追问：如何以城市为课堂、以全球为舞台，把学习与社会真正连接起来？
这场交流为我校学生带来了有效的信息和建议，也让外界看见：在学生发展的每一个关键节点，我们始终把“选择权”交还给成长本身，向外链接世界名校，向内打磨育人体系。未来，我们将以更开放的姿态连接世界，以更扎实的努力成就每一个学生。
